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炸金花游戏:贯彻落实高级职务结构升级要求

时间:2021/9/14 14:56:53  作者:  来源:  浏览:16  评论:0
内容摘要:记者14日从广州市教育局获悉,“十三五”期间,广州已新增公立基础教育学校327所,共提供度32.34万。截至2020年底,全国中小学共有专任教师155371人。与“十二五”末相比,教师总数增加27588人,增长21.59%。目前,广州市有幼儿园教师4119人,小学教师62615人,初中教师30629人,普通高中教师14...
记者14日从广州市教育局获悉,“十三五”期间,广州已新增公立基础教育学校327所,共提供度32.34万。截至2020年底,全国中小学共有专任教师155371人。与“十二五”末相比,教师总数增加27588人,增长21.59%。

目前,广州市有幼儿园教师4119人,小学教师62615人,初中教师30629人,普通高中教师14620人,中等职业学校教师5325人,特殊学校教师1163人。为做好师德师风建设工作,广州市率先将师德教育列为全员培训的必修课程。“十三五”期间,共开设师德师风培训课程446门,培训人次约48.91万人次。

近年来,广州建立了“三类型四阶段”的先进培训新体系:在对象上,实现了专任教师、科研培训人员和教育管理人员三种类型的全覆盖;在时间上,在教师职业发展上指向初出师外和胜任的教师。整个过程分为四个阶段:骨干和专家。加强薄弱学校、薄弱地区、薄弱学科培训2402个项目,培训15.39万人;促进教师提高学历,提供政策支持为在职教师参与学术资格的升级,并提供学费补贴,并启动农村教师的教育升级计划,2048年农村教师参与教育升级他们的学历。此外,积极引进高层次人才。

实施中小学教师职称制度改革,围绕服务对象,研究不同教师群体的特点,制定专业审查规则。特殊教育、幼儿园、小学、初中高级职称教师由改革前的6人增加到18人。其中107名和3044名增加到149名、302名、4618名和5797名。贯彻落实高级职务结构升级要求,全省中小学教师高级职务结构比例“到2022年幼儿园达到8%、小学达到15%、初中达到30%、高中达到40%”的要求已经完成。实施“区管校聘任”管理改革,通过优化设置、审批、岗位结构等措施,初步建立区校权责关系,促进校长和教师的合理流动,优化教师资源配置。到2020年,该市将有3667名校长和教师。参与交流的教师占符合交流条件的教师总数的12.87%。交流教师中区级以上骨干教师1350人,占交流总人数的36.81%。超过省要求的10%和20

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